Colegio público de educación infantil y primaria

PROYECTO INICIAL BILINGÜE EN 1º, 2º y 3º curso.

 

 

La enseñanza bilingüe en nuestro centro comenzó hace dos cursos escolares y se ha ampliado este curso 2014-15

 

El número de maestros que impartirán enseñanza bilingüe durante este curso será de dos: 1º y 3º (Rosa) y 2º (Inma).

 

En este curso se impartirán cuatro horas de Science (Conocimiento del Medio) y una de Art (Plástica) semanales en 2º. En 1º y 3º se darán dos horas de Natural Science, respectivamente.

 

Se contará con un auxiliar de conversación cuatro horas semanales, siendo este nuevo curso otra auxiliar, Nicole de Bloois, la que vendrá a nuestro centro, Hasta ahora, todos los auxiliares que hemos tenido han sido de origen norteamericano.

 

El número de alumnos que se beneficiará del programa para este curso será de cuarenta y un alumno, distribuídos de la siguiente forma: 1º: catorce alumnos, 2º: diecisiete alumnos y 3º: diez. Debido al poco alumnado, se dedicará más atención a las dificultades individuales y se detectarán más fácilmente las carencias y/o dificultades que se vayan presentando.

 

Las dos maestras del centro nos reuniremos cada quince días para la coordinación del programa: Se revisará y se evaluará su funcionamiento: número de aprobados por curso, actividades a modificar, actividades nuevas para realizar, aplicación de los cambios con la nueva Ley de Educación, etc.

 

OBJETIVOS

 

El fin básico es el de enseñar Conocimiento del Medio como lo requiere el curriculum en este nivel, y al mismo tiempo, desarrollar las destrezas del alumnado en la lengua inglesa de una forma sistemática. De este modo se desarrollarán conjuntamente las destrezas en inglés junto con los contenidos de Conocimiento del Medio. Las estructuras lingüísticas y el vocabulario serán graduados según su dificultad y se presentarán dentro del contexto de la asignatura. Así, el alumnado mejorará las destrezas lingüísticas mientras aprende los conceptos clave a lo largo del curso.

El papel de las especialistas, así como el del asistente nativo es primordial para la consecución de los objetivos.

 

METODOLOGÍA

 

La metodología a trabajar es muy activa porque incluirá canciones e

historias, juegos muy variados y actividades de TPR (Total Physical

Response) que tomarán en cuenta las necesidades del alumnado.

Las canciones con acciones permitirán que liberen energías y consoliden el vocabulario y los conceptos.

Así pues, los materiales a usar serán muy visuales y atractivos para el alumnado:” posters, songs, chants, warm-ups, games, flashcards, digital presentation y Realia” basados en los intereses de los alumnos en estas edades.

 

Las actividades más destacables para este año académico serán las siguientes:

 

1er Trimestre:

 

-Halloween: se decorará el colegio a tal efecto. Se preparán adivinanzas y juegos en inglés a nivel de clase para todos los cursos. SE propondrá que todo e alumnado venga disfrazado al cole ese día junto con las tres maestras de inglés del centro y aquellos compañeros que lo deseen.

 

- Día de los deberes y derechos del niño: dibujos animados en inglés con conceptos básicos sobre este tema (video encontrado en youtube).

 

 

2º Trimestre:

 

- Teatro en inglés: se contratará una compañía para que actúe en el salón de actos del Centro Cultural situado junto al colegio, al carecer éste de salón de actos para tal efecto.

 

-Semana cultural: realización de murales relativos a la mitología clásica; con frases con alusiones en inglés a su contenido.

 

3º Trimestre:

Aún nada previsto debido a la corta duración del mismo.